Mélanie FABRE, Hussardes noires : des enseignantes à l’avant-garde des luttes. De l’affaire Dreyfus à la Grande Guerre, Marseille, éd. Agone, Mémoires sociales, 2024, 431 pages, notes de référence et index général.
Pendant les dernières décennies du XIXe siècle, quelques femmes n’entendent pas se contenter d’un rôle subalterne dans l’Instruction publique ; elles saisissent de nouvelles opportunités dans le cadre de l’institution scolaire, « vue comme un levier majeur de transformation sociale pouvant faire barrage à tous les obscurantismes ». Elles sont actives dans les salles de classe, les universités populaires, les revues, et elles font aussi entendre leur voix sur les estrades des réunions publiques.
Voir le Compte-rendu de Catherine Chadefaud, secrétaire de REFH